最後,一直到現在,國光劇團仍然沒有就自有的官方平台發表任何一項正式聲明(唯一算得上劇團立場的,僅有現任團長張育華對媒體詢問的簡短回覆),也沒有任何人知道誰將會接替王安祈,接下國光劇團的舵旗,再說藝術總監如果真的要交棒,少說也應該在正式卸任前至少兩年,把前任總監的代表作全部演過一輪才合理啊。
在香港國安法實施後,泛民許多核心人物遭到逮捕而未能參選,一些重要團體也自行解散,不能派人參選,剩下黨派包括民主黨和公民黨等,並未派人參選。馮檢基報名參選時曾對媒體說,他不屬於泛民,只是民主人士。

綜合香港媒體的統計,各報名參選者中,超過100人屬於親政府的建制派,以黨派區分,有民主建港協進聯盟(民建聯)、工會聯合會(工聯會)、經濟民生聯盟(經民聯)、新民黨和自由黨等。本屆立法會選舉共有154人報名參選(有1人參選資格不獲確認),競逐90個議席。「愛國者治港」強調的是「港獨」分子、「反中亂港」分子絕對不能進入特別行政區管治架構。另有學者估計,本屆投票率可能創歷史新低。有人認為,這是對香港當前局勢的「無聲抗議」。
截自前(7)日,已有1萬8000人登記投票。具體而言,下屆立法會議員由之前的70人增至90人,經選舉委員會選出的議員佔40人,功能界別選出的議員佔30人,一人一票選出的地方分區直選議員由35人減少至20人。在中國,數學家和匠人一起解決問題,他們更多像是社會的「怪胎」。
另外一方面,卜筮則非常重要,最早的文獻是在甲骨上用來卜筮的符號。方程章:聯立一次方程組,與農產品收穫與牲畜買賣相關。書中還有許多其他的實際問題,例如信貸制度及建造堤防,還有一些「沒用」的東西,這些問題以不必要的繁雜方式解決。他們可以像我們現在一樣快速地進行乘法運算。
我們知道的是在相對較晚的時候,大約公元前1000年,他們有為曆法及行政目的的計算。對中國人而言,數學不關抽象的事,整本書中找不到一個一般性的定義或一段證明。

我們在第一章已經探討過這種想法。其中一個問題的解答極其複雜,以至於這本13世紀的書所包含的內容,歐洲要到1890年才發現。這也是為什麼不用數學的文化都很小型——人民居住在村落,彼此相識。然而從抽象的希臘方式到以具體例子為基礎的中國方式,不同的處理方法都造成了相同的結果。
只要大量人群聚居及貿易,數學就必會隨之發展。要計算81×81,他們先用竹籤擺好數字,然後一步一步地往上加,先是80×80,然後80×1……。遺憾的是沒有0的符號,他們還是無法顯示數字之間有多少個0(圖中用方格顯示的比較清楚)。盈不足章:線性方程式,例如工作時數增加時。
城市與國家都有行政管理的問題,光靠天生能力很難解決,於是我們發展數學以幫助我們處理這些問題。兩個相鄰的直書(或橫寫)符號表示它們中間有個0。

我們或許能靠我們天生的本能,但數學能讓我們做得更好、更有效率,也更精確。中國古代表達60390的方法|Photo Credit: 時報文化 他們寫數字使用到這兩組符號。
有時候就過於複雜,例如埃及人表示。都市計畫、房屋建造、食物庫存資料的保存、武器的製造等等都需要數學。上圖中,3是用直書的符號表示,而9則是用橫寫的符號。6和3都是直書的符號,表示它們之間有個0。使用數學的方式不同,使用的原因卻相同。該書各章節的標題,讓你對中國人在公元0年左右的數學水平有點了解。
他們也有解決更複雜問題的方法,收集在《九章算術》以及後續的注中。組織這樣的系統,有數字要比沒數字容易得多。
在那裡以及希臘,數學家享有崇高的地位,主要是從事實際問題的工作,不過使用的是通用的方法。以一般性的方法來解決問題,而非抽象的證明。
他們沒有寫出0,因為沒有代表它的符號。在美索不達米亞和埃及,數學家因此取得了崇高的地位,是大老闆之下的首席經理人,而在中國就很不一樣了。
例如,埃及人得以有效的分割麵包,作為報酬分配,而且還能夠藉此顯示地位的差異——神殿的首席祭司分配到的是最低級工人的30倍。衰分章:物品與錢財的定比例分配。方田章:不同形狀的面積和分數的計算。有時候比較簡單,像埃及人寫。
然而,中國的計數系統是一項巨大的突破,因為人類第一次能用不到20個符號表示任何數。他們希望找出最廣泛可用的方法,只要方法可行,就無需再回溯研究其中基礎的數學原理。
那些語詞的形式很簡單,現在還是這樣。想來數學家還是在中國扮演了非常重要的角色。
雖然中國人在某個時候開始使用數學,地位卻不高,這恐怕是我們對中國古代的數學知之甚少的原因。那一章裡,我們看到數學讓問題變得容易,並提供了實用的答案。
也可以用不同的方式來看這個答案。最早他們是用竹籤,後來改為線段的符號。均輸章:更加複雜的稅收等比例問題,例如與人數的關係。以具體的例子取代定義與基本原理。
他們採用兩種數字系統來做這些事。但它履行那個角色的方式不同於其他的古老文明。
而利用兩種符號表示法,中國人是世界上最早能夠表示0的人群。除了聰明的計數系統,中國人也有不同的計算方法。
他們關注的主要是通過許多具體例子解決實際問題。這是個好時機回到我在上一章末尾所問的那個問題——我們為什麼開始使用數學? 答案其實很簡單:數學讓我們得以組織城市及其他大型的社會。 |